上星期的家长会上，我谈到了家长帮助孩子检查作业的诸多弊端，得到了家长们的一致赞同。

     本周，我在工作中开始实施：要求学生每天的家庭作业必须自己独立检查，家长签字证明，作业全对的奖一颗星。连续几天来，学生的作业基本做到了自己独立检查，而且正确率也很高，就连以前家长长期包办检查作业的一些同学的作业本上也看到了家长们的亲笔签字，心里真是高兴。

各位家长：

      大家好！

      首先感谢你们两年多来对学校和班级工作的大力支持，在此，我代表学校和我们班38位学生向你们表示深深的谢意！说实在的，对孩子的教育，一直是我们最关注的问题，把孩子培养成材是家长和我们共同的责任，也是我们共同的愿望。孩子们的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。今天，趁这个机会，让我们共同来研究孩子们在数学方面的学习吧!

     上次教研活动时，我们一共听了三位老师执教的《有余数的除法》，三节课各有特色。下面仅就别国枝老师执教的课谈谈我个人的想法：

    本节课设计与教学特设鲜明，独具匠心，具有以下几个特点：

     1、自主操作，体验感悟

   孩子的成长与环境息息相关。为人父母和师长者，在与孩子的朝

  这是一首在国内流传的“自主歌”。原文如下：

这是一堂生动地操作实践活动课！在这堂课中，教师的角色转变了，不再是传统教学中的“教教材”，而是主动寻找教材中的数学知识与学生熟悉的生活情境有机联系的切入点。以学生所调查的丰富信息出发，灵活的展开教学。使枯燥的数学问题变为活生生的生活现实，增强了学生对数学内容的亲切感。在这堂课中，学生的主体地位凸现了，真正亲历知识形成的全过程。在自主学习、自主活动的乐趣中升华了对克和千克的理解。
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