在教学中，我重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的独特感受与体验，把读有所悟，以悟促读作为教学的重点，力求使学生通过多次朗读，多种形式的朗读，积极主动地发现、建构意义，品悟课文语句里包裹着的丰富的思想感情。

    叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本，是作文之泉，是培植作文的土壤。于老师在教学中通过别具匠心的情境创设，引导学生观察真实的外部世界，反映生活的本色，从中寻找说话、作文的灵感，写出原汁原味的生活。

一年级口语交际课

我和动物交朋友

设计者：富春五小    唐美娟

                                      童话，点亮心灯的火种
                                 
                                                   ——儿童阅读兴趣案例

        我这里是一片鸣笛声，

       剩下的只有感动！

　　  愿逝者安息!

　　愿生者坚强!

　　为四川祈福!